L’art de l’interstice
Construire du neuf dans un cœur de ville classé patrimoine : le défi était audacieux. Le bâtiment se glisse avec délicatesse dans un interstice du terrain scolaire, au bout d'une impasse. Il fait le pari silencieux d'avoir toujours été là, tout en affirmant pleinement son appartenance au présent. Un nouveau parvis dessine l'accueil, une entrée inédite redéfinit le seuil. Le bâtiment épouse la topographie existante sans la contraindre – il dialogue avec le terrain plutôt que de l'imposer.
Lumière pour les petits, vue pour les grands
Sur deux niveaux, l'école respire. Au rez-de-chaussée, les maternelles s'ouvrent généreusement sur la cour enherbée – un lien direct entre l'intérieur protecteur et l'extérieur vivant. À l'étage, les élémentaires profitent pleinement de leur territoire suspendu et des vues qui embrassent Montbazon. Ni rupture ni nostalgie : le bâtiment trouve naturellement sa place dans le tissu ancien. Comme s'il avait toujours été attendu dans ce cœur de ville protégé.
